Els sectors productius.

Anem a estudiar alguns conceptes de geografia econòmica, en concret quins són els tres sectors productius de l’economia. Per tal cosa llig i entén la informació del següent quadre:

sectors productius

Una vegada fet açò, realitza les següents activitats i penja les respostes al teu blog:

1.- Busca cinc imatges d’activitats del sector primari, cinc del secundari i cinc del terciari i penja-les al teu blog, ficant en cada bloc el sector corresponent.

2.- Descriu un treball que tu conegues d’alguna persona que estiga empleada en el sector primari. (Mínim de 7 línies)

3.- Descriu un treball que tu conegues d’alguna persona que estiga empleada en el sector secundari. (Mínim de 7 línies)

2.- Descriu un treball que tu conegues d’alguna persona que estiga empleada en el sector terciari. (Mínim de 7 línies)

Coneixem i llegim el Quijote.

En primer lloc mira la següent escena de la sèrie de televisió Don Quijote:

Després llig el següent capítol del llibre més universal de la literatura en castellà El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha:

CAPÍTULO VIII
Del buen sucesoque el valeroso don Quijote tuvo en la espantable y jamás imaginada aventura de los molinos de viento,con otros sucesos dignos de felice recordación

En esto, descubrieron treinta o cuarenta molinos de viento que hay en aquel campo, y así como don Quijote los vio, dijo a su escudero:

—La ventura va guiando nuestras cosas mejor de lo que acertáramos a desear; porque ves allí, amigo Sancho Panza, donde se descubren treinta o pocos más desaforados gigantes, con quien pienso hacer batalla y quitarles a todos las vidas, con cuyos despojos comenzaremos a enriquecer, que esta es buena guerra, y es gran servicio de Dios quitar tan mala simiente de sobre la faz de la tierra.

—¿Qué gigantes? —dijo Sancho Panza.

—Aquellos que allí ves —respondió su amo—, de los brazos largos, que los suelen tener algunos de casi dos leguas.

—Mire vuestra merced —respondió Sancho— que aquellos que allí se parecen no son gigantes, sino molinos de viento, y lo que en ellos parecen brazos son las aspas, que, volteadas del viento, hacen andar la piedra del molino.

—Bien parece —respondió don Quijote— que no estás cursado en esto de las aventuras: ellos son gigantes; y si tienes miedo quítate de ahí, y ponte en oración en el espacio que yo voy a entrar con ellos en fiera y desigual batalla.

Y, diciendo esto, dio de espuelas a su caballo Rocinante, sin atender a las voces que su escudero Sancho le daba, advirtiéndole que sin duda alguna eran molinos de viento, y no gigantes, aquellos que iba a acometer. Pero él iba tan puesto en que eran gigantes, que ni oía las voces de su escudero Sancho, ni echaba de ver, aunque estaba ya bien cerca, lo que eran, antes iba diciendo en voces altas:

—No huyáis, cobardes y viles criaturas, que un solo caballero es el que os acomete.

Levantóse en esto un poco de viento, y las grandes aspas comenzaron a moverse, lo cual visto por don Quijote, dijo:

—Pues aunque mováis más brazos que los del gigante Briareo, me lo habéis de pagar.

Y en diciendo esto, y encomendándose de todo corazón a su señora Dulcinea, pidiéndole que en tal trance le socorriese, bien cubierto de su rodela, con la lanza en el ristre, arremetió a todo el galope de Rocinante y embistió con el primero molino que estaba delante; y dándole una lanzada en el aspa, la volvió el viento con tanta furia, que hizo la lanza pedazos, llevándose tras sí al caballo y al caballero, que fue rodando muy maltrecho por el campo. Acudió Sancho Panza a socorrerle, a todo el correr de su asno, y cuando llegó halló que no se podía menear: tal fue el golpe que dio con él Rocinante.

—¡Válgame Dios! —dijo Sancho—. ¿No le dije yo a vuestra merced que mirase bien lo que hacía, que no eran sino molinos de viento, y no lo podía ignorar sino quien llevase otros tales en la cabeza?

—Calla, amigo Sancho —respondió don Quijote—, que las cosas de la guerra más que otras están sujetas a continua mudanza; cuanto más, que yo pienso, y es así verdad, que aquel sabio Frestón que me robó el aposento y los libros ha vuelto estos gigantes en molinos, por quitarme la gloria de su vencimiento: tal es la enemistad que me tiene; mas al cabo al cabo han de poder poco sus malas artes contra la bondad de mi espada.”

Llegit el text has de fer les següents activitats i penjar les respostes al teu blog:

1.- Busca i còpia el significat de les següents paraules: HIDALGO, ESCUDERO, DESAFORADO, SIMIENTE, LEGUA, ASPA, ESPUELA, ACOMETER, VIL, EMBESTIR, MALTRECHO, APOSENTO.

2.- Contesta les següents preguntes:

A.- ¿Quina realitat veu Don Quijote i quina realitat veu Sancho?

B.- ¿Quina actuació té Don Quijote i què conseqüències té?

C.- ¿Com actua Sancho davant el que li passa a Don Quijote?

D.- ¿Quin missatge creus que ens vol transmetre l’autor amb el següent passatge?

3.- Extrau i còpia del text deu noms i deu adjectius.

4.- Extrau i còpia tots almenys vint verbs que hi han al text.

A més recorda llegir cada dia almenys mitja hora o unes 15-20 pàgines.

 

 

DEURES PER A NADAL.

Durant estes vacances i per a quan torneu tenim algunes tasques que fer. Són estes:

1.- Has d’escriure un diari de les teves vacances. Has de fer una entrada de cada dia, encara que siga breu, ficant el que has viscut, les teves sensacions, allò que t’ha sorprés… Hem de complir la màxima llatina que deia “Nulla die sine linea”. Ho pots fer a ma i després penjaràs la imatge al teu blog, amb un document que penjaràs en una entrada al teu blog o directament amb entrades del teu blog.

2.- Durant les vacances llegiràs un llibre (aquell que tu hages triat) i la setmana que tornem, realitzaràs una entrevista sobre el llibre on parlaràs de la lectura realitzada.

3.- De tots els nadals, triaràs un esdeveniment que haja sigut important per a tu (si pot ser un espectacle o un acte cultural, millor) i em contaràs una entrada en què ha consistit i les teves sensacions.

4.- Finalment em faràs una xicoteta crítica d’una pel·lícula o sèrie que hages vist durant els nadals on ficaràs raons per a recomanar-la (si t’ha agradat) o per a que no la vegen.