Preparem el control de castellà: el sintagma nominal.

Abans de res, mirem este vídeo on recordarem el que és un SINTAGMA:

Ara veurem este altre vídeo on s’explica el que és un sintagma nominal:

Quan hages vist estos dos vídeos, fes les següents activitats:

ACTIVITATS:

1.- Escriu la informació que ha quedat en la pantalla al final del primer vídeo.

2.- Fica 10 exemples de sintagmes segons el que has vist.

3.- Escriu la informació queha quedat al final del segon vídeo. La informació sobre l’aposició (a partir del minut 9:08) no cal que la còpies.

4.- Fica 12 exemples de sintagmes nominals amb les següents característiques:

• 4 que sols estiguen formats per un nom (o substantiu)
• 4 que estiguen formats per un determinant i un nom (o substantiu)
• 4 que estiguen formats per un determinant, un nom i un complement del nom ( dos amb adjectiu i dos amb un sintagma preposicional).

 

 

La història d’Aylan

Primer mira bé esta fotografia:

Ara fes les següents activitats, penjant-les al teu blog.

1.- Sense buscar cap informació, inventa una història on el final siga la imatge de dalt. La història ha de tindre un mínim de 20 línies i una estructura d’introducció, nus i desenllaç.

2.- Busca el significat dels següents conceptes: REFUGIAT, GUERRA CIVIL, TIRANIA, DRETS HUMANS.

3.- Ara busca una notícia on es conte la vertadera història d’Aylan, llig-la i fes un resum de 10 línies on es conte la seva història.

4.- Busca la següent informació sobre Síria, el pais d’origen d’Aylan.:

• Anys que porta de guerra.
• Quantitat de morts que han hagu
• Quantitat de refugiats
• Sistema polític en Síria
• Renta per càpita d’un ciutadà de Síria

5.- Busca cinc imatges de la guerra de Síria i penja-les a la teva entrada.

EL MEU MAPA DE VIDA.

Vas a elaborar el mapa de la teva vida amb Google Maps.

Per tal cosa, entra primer al teu usuari de google (o gmail). I clica a Google Maps.

Després entra a Els Meus Llocs.

Entra a la pestanya que fica Desats.

Clica després al signe + que apareix baix a l’esquerra.

Hauràs creat una llista. Fica de nom LLOCS ON HA VISCUT LA MEVA FAMÍLIA i després descriu la llista com el mapa del teu arbre genealògic.

Comença a afegir llocs (Mínim de 7 llocs i intenta que siga el més complet posible) i fica qui va viure allí de la teva famíllia.

Quan acabes tindràs la llista guardada.

Finalment, fes la llista Pública, copia l’enllaç i fes una entrada al teu blog diguent en què consisteix este mapa i penja l’enllaç que s’ha generat.

DEMOGRAFIA DE LA VALL D’UIXÓ.

Entra en la següent pàgina web:

https://www.foro-ciudad.com/castellon/la-vall-duixo/habitantes.html

Ara fes les següents activitats:

• Penja una imatge de la piràmide de població per edats agrupades cada cinc anys.
• Penja una imatge de la piràmide de població per edats agrupades per cada any.
• Penja una imatge amb l’evolució de la població des del 1900 fins avui.
• Penja un gràfic on es veja el lloc de procedència i naixement dels habitants de la Vall d’Uixó.
• Enumera els països dels quals han vingut els immigrants a la Vall i fica quina quantitat hi ha.
• Penja una imatge on es veja l’evolució del creixement de la Vall d’Uixó.
• Busca en la web una imatge de l’evolució de la població dels següents pobles: Morella, Chilluevar, La Periana, Villarquemado, Dos Barrios i Jerez de la Frontera. Ho trobareu amb el buscador de la pàgina web que estem usant.

Recorda ficar el títol en cadascuna de les imatges i informacions que te demane.

 

Joves espanyols que emigren a Alemanya

Llig primer este article:

https://www.huffingtonpost.es/octavio-caraballo/emigrantes-espanoles-alemania_b_2548287.html

Ara contesta les següents preguntes i penja-les després en una entrada del teu blog:

1.- Per què se’n van els joves espanyols a Alemanya?

2.- Què és el que troben allí i en què condicions estan?

3.- Reben algun tipus d’ajuda quan estan a Alemanya? Quin paper fa Rosario segons l’article?

4.- Resumeix en set línies el testimoni de Raul?

5.- Resumeix en set línies el testimoni de Javi, Elena i Michel?

6.- Resumeix en set línies el testimoni de Francisca?

7.- Busca una imatge de les ciutats de les que es parla en l’article.

 

EL CREIXEMENT DEMOGRÀFIC.

Primer, llig la notícia que tens al següent enllaç:

España supera los 47 millones

Una vegada feta la lectura, contesta les següents preguntes:

0.- Busca les definicions dels següents conceptes: EMIGRANT, IMMIGRANT, SALDO MIGRATORI, NATALITAT, MORTALITAT, PRECARIETAT LABORAL,

1.- Quin és el motiu que provoca l’augment de la població? En quantes persones ha crescut la població espanyola segons les dades de l’INE? Què signifiquen les sigles de la paraula INE?

2.- Com ha evolucionat la població nativa d’Espanya? Per què?

3.- Quantes xiquetes i xiquets varen nàixer a Espanya l’any passat? És una xifra alta o baixa? Podria continuar esta tendència en el futur? Per què?

4.- En quina xifra ha augmentat la població immigrant a Espanya? De quins països apleguen la majoria d’immigrants? Digues quants habitants tenen estos tres països?

5.- Com ha evolucionat la població emigrant en Espanya l’any actual en referència als anteriors? És Espànya actualment un país d’emigrants o d’immigrants.

6.- Per quins motius ixen les persones immigrants dels països citats? Per quins motius trien Espanya com el seu destí?

7.- En quines comunitats autònomes no ha crescut la població?

Treballem els connectors en castellà.

Ací tens un llistat dels connectors més importants del castellà i la funció que realitzen:

LISTA DE CONECTORES BÁSICOS

PARA AÑADIR U ORDENAR INFORMACIÓN

-ADEMÁS

-ASIMISMO

-POR UNA PARTE… POR OTRA (PARTE)

-ENCIMA

-EN PRIMER LUGAR… EN SEGUNDO LUGAR…

-PARA EMPEZAR / ACABAR

ADVERSATIVOS (para indicar un problema o un «pero» a algo que has dicho antes)

-SIN EMBARGO NO OBSTANTE / PERO

-DE TODOS MODOS / DE TODAS FORMAS

-CON TODO / AUN ASÍ

-POR EL CONTRARIO / EN CAMBIO

CONSECUTIVOS (para expresar la consecuencia de un hecho anterior)

-POR LO TANTO / POR CONSIGUIENTE

-EN CONSECUENCIA / DE AHÍ QUE

-ASÍ QUE / ASÍ PUES

-PUES

PARA EXPLICAR O ACLARAR

-ES DECIR

-EN CONCLUSIÓN

 

Com a activitat has de escriure un text on respongues la següent pregunta <<Els joves de hui tenen una vida més facil que els seus pares?>>  Has de respondre positiva o negativament, escriure un text que justifique la teva resposta i has d’usar necessàriament 10 dels connectors que apareixen al llistat, subratllant en el teu text estos connectors.

POBRESA.

Per treballar la comprensió i conceptes sobre demogafia i població, llig el següent article que tens baix, contesta les següents preguntes i penja les teves respostes al teu blog.

1.- Digues si l’article afirma que la pobresa ha pujat en Espanya? Per quins motius?

2.- El tindre treball és garantia de no estar en risc de pobresa? Explica la teva resposta.

3.- Quines comunitats estan més castigades per la pobresa?

4.- Digues que és l’índex AROPE i que mesura.

5.- Penses que la pobresa és un motiu per a emigrar a altres països? Raona la teva resposta.

6.- Coneixes famílies que estan en situació de pobresa? Per quins motius pots fer esta afirmació.

7.- Conta una història d’alguna persona que tu conegues que haja tingut que emigrar per motius de falta de treball o de pobresa.

 

POBREZA

Preparem l’examen de llengua.

Primer repasa les normes  del castellà per a les paraules que s’escriuen amb H (ho pots fer als apunts o clickant ací) i després fes les activitats que trobaràs al següents enllaços:

http://www.aplicaciones.info/ortogra/opal2130.htm

https://aprenderespanol.org/gramatica/ortografia-H-Z.html

https://hablandodetodounmucho.jimdo.com/ortograf%C3%ADa/h/

Segon, estudia la taula de paraules que porten accent diacrític en valencià  als apunts o cliclkant ací o també veien el següent vídeo:

Després fes les activitats de baix:

http://enxaneta.info/activitats/accent-diacritic/4

https://www.quia.com/rr/188917.html

https://www.educaplay.com/learning-resources/576694-l_accent_diacritic.html

 

 

 

 

 

DEURES PER A NADAL.

Durant estes vacances i per a quan torneu tenim algunes tasques que fer. Són estes:

1.- Has d’escriure un diari de les teves vacances. Has de fer una entrada de cada dia, encara que siga breu, ficant el que has viscut, les teves sensacions, allò que t’ha sorprés… Hem de complir la màxima llatina que deia “Nulla die sine linea”. Ho pots fer a ma i després penjaràs la imatge al teu blog, amb un document que penjaràs en una entrada al teu blog o directament amb entrades del teu blog.

2.- Durant les vacances llegiràs un llibre (aquell que tu hages triat) i la setmana que tornem, realitzaràs una entrevista sobre el llibre on parlaràs de la lectura realitzada.

3.- De tots els nadals, triaràs un esdeveniment que haja sigut important per a tu (si pot ser un espectacle o un acte cultural, millor) i em contaràs una entrada en què ha consistit i les teves sensacions.

4.- Finalment em faràs una xicoteta crítica d’una pel·lícula o sèrie que hages vist durant els nadals on ficaràs raons per a recomanar-la (si t’ha agradat) o per a que no la vegen.