Treballem les oracions i la soletat.

Hui tenim dues feines. En primer lloc treballarem les oracions i després la soletat.

Primer ompli estes fitxes sobre l’oració i penja les respostes correctes:

oracio3oracio4oracio5

Després treballarem la soletat i la seva relació amb la felicitat mirant este vídeo de l’analista de dades Alejandro Cencerrado

Per a comprovar que has entés el vídeo, respon les següents preguntes:

1.- Quin és el factor que més afecta a la felicitat? Per què?

2.- Què se pot fer per a combatre la soletat?

3.- Penses que la tecnologia pot fer alguna cosa per a combatre la soletat? Què es podria fer amb la gent major?

4.- Com afecta la soletat a la gent jove? Tindre molts amics vol dir que no t’afectarà la soletat? Raona la teva resposta.

5.- Quin paper pot tindre la felicitat per combatre la soletat?

6.- Quina és la variable que més afecta al sentiment de soletat de les xiquetes i xiquets? Raona la teva resposta.

7.- Creus que els moments d’infelicitat són importants per poder ser més feliç? De quina manera hem de tractar eixos moments per a ser més feliços?

Quan acabes penja les respostes al teu blog.

Ruben Darío i sintagmes verbals.

Anem a treballar a un poeta en llengua castellana dels més importants, el seu nom és Ruben Darío i té un dels poemes més importants de la història de la poesia en Castellà. És este:

Escoltat el poema ara has de fer les següents activitats:

1.- Qui va ser Ruben Dario (en 3 línies)?

2.- Busca el nom de 12 escriptors en llengua castellana que no varen ser espanyols.

3.- Ruben Dario va ser un representant del moviment artístic conegut com modernisme. Digues en 3 línies la definició d’este moviment. Digues el nom d’altres representants del moviment modernista en literatura en castellà.

4.- El modernisme no sols va ser un moviment literiar, sinó que va abarcar moltes altres arts. Busca 7 imatges de pintures, escultures, objectes o elements arquitectònics del modernisme.

5.- El poema de Ruben Dario hi han nombrosos exemples de sintagmes verbals. Extre dotze exemples de sintagmes verbals que estiguen al poema i fica si són amb verb copulatiu o amb verb transitiu.

El sintagma verbal i treure les idees principals.

Hui ens toca fer dues activitats.

La primera és per a entendre què és i quines classes hi han de sintagma verbal en castellà:

 

  • El núcleo del sintagma verbal es el verbo. Según el tipo y verbo varían los elementos que lo forman.
  • Si el verbo es copulativo, llevará un atributo que puede ser un Sintagma Nominal, un sintagma preposicional o un Sintagma de Adjetivo. Ejemplos:
    • Con SN: Ana es arquitecta
    • Con SPrep: Ana es de Madrid
    • Con SAdj: Ana es simpática
  • Si el verbo es transitivo, debe llevar un complemento directo que puede ser un Sintagma Nominal o un sintagma preposicional. Ejemplos:
    • Con SN: Leo un libro
    • Con SPrep: Ví a tu amiga
  • El resto de los elementos del Sintagma Verbal, excepto el suplemento, son optativos, y los estudiaremos más tarde.

Ara, l’activitat que tens que fer és ficar cinc exemples de cadascuna de les tres classes de sintagma verbal amb verb copulatiu i cinc exemples de les dues classes de Sintagma Verbal amb verb transitiu.


Segona activitat: Primer mira i escolta el següent vídeo.

Una vegada l’hages vist, extreu les set idees principals que tu penses que Albert Espinosa ens intenta transmetre en este vídeo.

Les dos activitats, penja-les al teu blog.

Preparem el control de castellà: el sintagma nominal.

Abans de res, mirem este vídeo on recordarem el que és un SINTAGMA:

Ara veurem este altre vídeo on s’explica el que és un sintagma nominal:

Quan hages vist estos dos vídeos, fes les següents activitats:

ACTIVITATS:

1.- Escriu la informació que ha quedat en la pantalla al final del primer vídeo.

2.- Fica 10 exemples de sintagmes segons el que has vist.

3.- Escriu la informació queha quedat al final del segon vídeo. La informació sobre l’aposició (a partir del minut 9:08) no cal que la còpies.

4.- Fica 12 exemples de sintagmes nominals amb les següents característiques:

  • 4 que sols estiguen formats per un nom (o substantiu)
  • 4 que estiguen formats per un determinant i un nom (o substantiu)
  • 4 que estiguen formats per un determinant, un nom i un complement del nom ( dos amb adjectiu i dos amb un sintagma preposicional).

 

 

Subjectes i verbs en EL GATO NEGRO d’Edgar Allan Poe.

Mira primer qui va ser Edgar Allan Poe:

Ara mira este curtmetratge inspirat en el relat “EL GATO NEGRO”

Ara llig el relat “EL GATO NEGRO” punxant ací.

Després contesta les següents preguntes:

1.- Fes un resum que ocupe entre 15 i 20 línies (ni una més ni una menys) del relat.

2.- Què és allò que fa que done por el relat?

3.- Penses que podria ser real el relat que has llegit?

4.- Per què el relat es titola “El gato negro”? Quina funció té el gat en el relat?

Ara per acabar, còpia els  següents paràgrafs i marca en negreta tots els subjetes i suratlla (o fica en cursiva) tots els verbs:

“No espero ni pido que alguien crea en el extraño aunque simple relato que me dispongo a escribir. Loco estaría si lo esperara, cuando mis sentidos rechazan su propia evidencia. Pero no estoy loco y sé muy bien que esto no es un sueño. Mañana voy a morir y quisiera aliviar hoy mi alma. Mi propósito inmediato consiste en poner de manifiesto, simple, sucintamente y sin comentarios, una serie de episodios domésticos. Las consecuencias de esos episodios me han aterrorizado, me han torturado y, por fin, me han destruido. Pero no intentaré explicarlos. Si para mí han sido horribles, para otros resultarán menos espantosos que barrocos. Más adelante, tal vez, aparecerá alguien cuya inteligencia reduzca mis fantasmas a lugares comunes; una inteligencia más serena, más lógica y mucho menos excitable que la mía, capaz de ver en las circunstancias que temerosamente describiré, una vulgar sucesión de causas y efectos naturales.

Desde la infancia me destaqué por la docilidad y bondad de mi carácter. La ternura que abrigaba mi corazón era tan grande que llegaba a convertirme en objeto de burla para mis compañeros. Me gustaban especialmente los animales, y mis padres me permitían tener una gran variedad. Pasaba a su lado la mayor parte del tiempo, y jamás me sentía más feliz que cuando les daba de comer y los acariciaba. Este rasgo de mi carácter creció conmigo y, cuando llegué a la virilidad, se convirtió en una de mis principales fuentes de placer. Aquellos que alguna vez han experimentado cariño hacia un perro fiel y sagaz no necesitan que me moleste en explicarles la naturaleza o la intensidad de la retribución que recibía. Hay algo en el generoso y abnegado amor de un animal que llega directamente al corazón de aquel que con frecuencia ha probado la falsa amistad y la frágil fidelidad del hombre.

Me casé joven y tuve la alegría de que mi esposa compartiera mis preferencias. Al observar mi gusto por los animales domésticos, no perdía oportunidad de procurarme los más agradables de entre ellos. Teníamos pájaros, peces de colores, un hermoso perro, conejos, un monito y un gato.

Este último era un animal de notable tamaño y hermosura, completamente negro y de una sagacidad asombrosa. Al referirse a su inteligencia, mi mujer, que en el fondo era no poco supersticiosa, aludía con frecuencia a la antigua creencia popular de que todos los gatos negros son brujas metamorfoseadas. No quiero decir que lo creyera seriamente, y sólo menciono la cosa porque acabo de recordarla.

Plutón -tal era el nombre del gato- se había convertido en mi favorito y mi camarada. Sólo yo le daba de comer y él me seguía por todas partes en casa. Me costaba mucho impedir que anduviera tras de mí en la calle.”